L'intelligence émotionnelle (IE) : pourquoi elle est aussi importante que le QI
Selon un article de Forbes, « 85 % de votre réussite financière est due à vos compétences en "ingénierie humaine", à votre personnalité et à votre capacité à communiquer, à négocier et à diriger ».
Alors, qu'est-ce que l'EI exactement ?
L’intelligence émotionnelle (IE) ou intelligence sociale est le processus par lequel les enfants apprennent à reconnaître, comprendre et gérer leurs émotions.
Les enfants dotés d'une intelligence émotionnelle développée communiquent aisément, tissent des liens solides, trouvent des solutions aux situations complexes et font preuve d'excellentes aptitudes relationnelles. En grandissant, ils seront plus empathiques et compatissants, interagiront plus facilement avec autrui et auront une meilleure conscience d'eux-mêmes.
Peut-on enseigner l'intelligence émotionnelle à nos enfants ?
Absolument!
Certains enfants sont naturellement plus à l'écoute de leurs émotions et s'adaptent plus facilement aux situations nouvelles ou différentes. Mais même chez les enfants ayant une intelligence émotionnelle plus faible, c'est une compétence qui peut être développée dès le plus jeune âge. Tous les enfants ont besoin d'attention et de soutien pour traverser le labyrinthe émotionnel de leur croissance.
La solution consiste à comprendre les cinq composantes utilisées pour évaluer l'intelligence émotionnelle, et comment nous pouvons cultiver chacune d'elles chez nos enfants.
Composant EI | Signes d'une intelligence émotionnelle élevée | Cultiver l'intelligence émotionnelle |
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1. Conscience de soi : La capacité de comprendre et d'être conscient des sentiments et des humeurs. | Elle différencie leurs émotions et identifie les subtiles différences d'intensité ; elle fait la distinction entre les humeurs, les émotions et les sentiments. |
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2. Gérer ses émotions : La capacité d'exprimer ses émotions de manière socialement acceptable. | Il est conscient de ce qui peut susciter des émotions ; il fait preuve de retenue et utilise diverses techniques d'autocontrôle. |
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3. Motivation personnelle : La capacité d'utiliser les émotions pour atteindre les objectifs souhaités. | S'adapte au monde qui l'entoure en reformulant consciemment sa pensée et en restructurant ses tâches en conséquence. |
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4. Empathie : La capacité de comprendre ce que ressent une autre personne. | Il perçoit les sentiments et les humeurs non exprimés chez les autres. |
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5. Compétences sociales : La capacité à gérer les émotions des autres et à se comporter de manière appropriée dans les situations sociales. | Possède un large éventail de compétences telles que le leadership, le travail d'équipe, l'amitié, le sens de la discipline et le contrôle de l'accès aux informations. |
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